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我的母亲为我的家庭传承了好的家风做一名永葆激情的人民教师
时间:2017-10-09    来源:新建一中    点击数:892
新建一中  邬华
我是来自南昌市新建区第一中学高一一部年级组的一名普通任课教师。虽然在英语教学的岗位上已经奋斗了6个年头,但是我仍然愿意和与我周边的各位前辈和近些年来的后起之秀学习,我就像个小学生一样,虽然显得有些稚嫩,但是永葆一颗激情澎湃的心。我的成长都要归功于我的好母亲。
我的好母亲
做一名永葆激情的人民教师是我的家庭为我传下来最珍贵的精神食粮,也是我一生中最宝贵的精神财富。因为我的父亲和母亲就是在江西师范大学勤勤恳恳地工作了一辈子的老教师。我从小在师大那个大校园长大,父亲是只是一名普通的物理教师,母亲也是为这个校园付出自己一生最青春的年华。我家前前后后都住着一些很有名老教授,他们博爱的无畏精神和无私的奉献精神使得我从小耳濡目染江西师大校园里的人文气息,并且这样的教书育人的气氛给以我潜移默化的熏陶不可察觉但又极其深厚。
说起我的母亲,她追寻教师这份职业,也是很坎坷的。我的母亲1957年出生,在家排行老二,并不受长辈的喜爱,可能是因为女孩子的原因吧。童年时就遇到了三年自然灾害。我的外公是当地供销社的一名普通会计,家庭有点殷实,可惜家里有五个兄弟姊妹。上学那年就面对着辍学的尴尬,哪怕学生成绩再好,学习能力再强,都没法改变女眷没书的厄运。更加可怜的是1966年“文革”开始,就不得不真正面对人生的苦难,只偷偷学了一句英语,ABCD还没学完就结束了。“文革”中闲逛了三年,之后到麻丘干农活,家道中落,接触了很多社会底层的东西,日子过得苦,但是一个女孩子还有支撑家庭,供给弟妹吃穿问题。在“下放”的岁月里,她仍然没忘记自己热爱的学习知识,能坚持偷偷自学课本理论,在当时的学习环境下,一个女孩子坚持读书真的不容易,但是现在看来是一种历练。这样的人生坎坷经历和身心历练,让母亲在人生职业抉择面前决然地选择当一名老师,第一是她真心的热爱教师这个岗位,第二他对教师这份职业所担负的责任特别看重,她就是这样一位永葆激情愿意与事业共成长的女性。
现在她老人家已经是一名退休教师,60岁高龄,但是觉得还有面对工作还有激情,可以有所作为,爱在学校做点研究和实践,仍然还在自己工作了一辈子的学校继续她的快乐晚年生活。陪伴需要她的孩子,为他们疏解心情和烦忧,争取让每个孩子都有一个快快乐乐和没有烦扰的童年记忆。她就是这样一个热爱生活,富有激情的老顽童。
人们都常说,父母是孩子第一任教师。可惜,我正好相反。我从小到大,都非常淘气,身为女儿身,却是汉子心,经常给父母增添不尽的烦扰,而且从未有所收敛,这让母亲为我的担心从未有停止过。我唯一继承我母亲的就是,和她一样愿意并且想做好一个人民教师。选择当老师,要感谢我从小生长的环境,那个美丽的大家庭,周边都传播最纯净的家风。江西师大,风光独好,美景如画,书声琅琅。上个世纪90年代,科技还没现在这么发达,我们住在校园里孩子,还得一大早去学校食堂排队买花卷和打豆浆。沿途路过青蓝湖畔,穿过宏伟的红场,路上总会遇到一些大哥哥大姐姐,停下脚步听他们极其富有磁性的朗读的声音,有时候连豆浆都凉了,花卷都冷了,还不愿离去,依依不舍。一回到家,母亲也不会责怪,她只是微笑着说,他们都在为成为一名优秀的老师打下扎实的基础,不辜负学校的培养,老师殷切的期盼。就是这样的话儿在儿时的我的心底埋下了小小的种子,能让我今天如飞蛾扑火般地投入自己的选择的教师这份职业,也是那时场景的对我的激励。
吾家有女初成长
因为选择自己中意的职业,所以愿意付出自己的无怨无悔的一生。这句话是我的母亲送我工作成长中最好的礼物。
在学校的6年期间,我是遇到各种水土不服,年轻懵懂的我刚到工作岗位就在教学实践中遇到前所未有的难题,无法取悦本地的学生,没法在各种考试中取得好成绩。我就这么横冲直撞,虽然一腔热血,但是独自对抗,结果头破血流,最终面临的是教学中的冰点。每当夜晚时分,忍住泪水却又模糊双眼,现实中的暴风雪冰冻了我炽热的心房,我也想过在人海中呐喊释放,但是放下身上的盔甲,面对的也是各种伤疤。这时的我,产生了自我否定的念头,总是怀疑自己的热情是否胜任教师这个职业,在事业成长的面前,我一次次地感受失落。从那之后,对于学校的工作大部分只是按部就班,不愿意多想多交流,不敢不愿大胆表达自己的教学理念,因为害怕犯错,害怕被前辈笑话,笑话我不知天高地厚,笑话我不知世态炎凉,最重要的是害怕学生只是沦为我教学中的小白鼠,害怕对不起家长望子成龙的期待,害怕辜负学校的殷勤期盼,最终伤害学校多年树立在老百姓口中的良好形象。我就像在孤独的沙漠里,一朵赤裸裸绽开的花骨朵,等待凋零。
但是,我又很庆幸,庆幸的是我的母亲一直陪伴在我身边,在异乡的土壤上也留着母亲对我的日夜的期盼和关怀,能让我这朵野百合也能遇到春天。
我从教的5个年头,之前的时光都是我教学生涯里的最低谷,我都打算放弃自我塑造,全心全意做个家庭妇女,专心致志带好孩子,但是没有想到,母亲在我怀孩子和坐月子期间,对我无微不至的照顾,对我悉心关心和开导。所以,当我重返教学岗位,我重整旗鼓,在高一五班的教学的一年里,我开展一系列的大胆创新的教学活动,我和很多学生建立了很深的情感,我激励学生大胆说出英语,大胆出英文黑板报,大胆表演英文话剧。在和孩子们的接触过程中,我又拾起了我的一腔热情,在平时的教学工作中,我也极其严厉的学习态度,狠抓学生背诵和书写的落实。通过这样一张一弛的学习习惯,这些有趣的课堂活动,动手的课后作业,让学生们不仅热爱生活的美好,同时对英语学习保持着持续的兴趣与热情。妈妈看在眼里,记在心上。她极其认可我在自己班上的教学风格,积极鼓励我,帮我排除万难,坚持鼓励我,并且积极支持我代表学校参加区“园丁杯”比赛,这一份力量我铭记心中。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。妈妈给予我最大的力量,让我重新振作起来,直面生命中的坎坷危难。对于这次比赛我是既期待又忐忑,因为本次参赛的所有选手,我既是年龄最大的,但又是资历最老的一个,因此倍感压力山大,无形中给了自己很多牵绊,不知道自己发展学生核心素养的教学方式能否给评委老师眼前一亮,能否能让他们欣然接受,使得学生满载而归。记得上课的课题刚下来的第一天,晚自习回家,直直的盯着电脑屏幕到凌晨2点半都睡不着;第二天突然来了思绪,兴奋地反复修改教学设计几个通宵没有睡觉。然而,能使我如此富有激情满腔战斗力的核心原因,就是我的母亲也是24小时全程待机状态,晚上12点打电话向她求救,她依然在线,听我倒苦水,听我说构思。她说,丫头你没睡,妈妈也放心不下,知道你是心思重的人,明天带你散散心。在妈妈的指点下,我极力邀请我学校英语组的骨干老师为我再三听课,反复练兵,更是请求别的老师拿出他最疼爱的高一一班,二班的同学为我实践。备战的课程,否定过,删减过,修改过,重新整合,整个教学设计到第十稿才成型,功夫不负有心人,我最终代表我的学校获得新建区史上,我校第一个“教学能手”的称号。虽然过程充满着辛苦,我知道更为我担忧的是母亲,她想向世人证明,她的眼光没有看错,她培养的女儿不会给她丢脸。我很感动,感谢这份成果的喜悦能有人一起分享,更是享受多年累积教学理念被认可的过程。这就是我的第二次生命的重生,成长过程中,永远离不开有激情的人,干着有激情的工作。
从那以后,同事们都说我“怎么整天跟打了鸡血”似的,我笑称“要做公鸡中的战斗机”。现在的我,每天都以积极向上对生活的态度去感染、激励我的学生们,给以他们足够的“正能量”。 
我知道,要永葆激情,只是待在学校是不够的,只是待在新建区是不够的。所以我们的英语团队也走向外面的世界,参与各种南昌市的教研活动,并且能扮演着各种举足轻重的作用。我们每周南昌市备课活动,整批人马准时到期,各种活动积极参与。我也很荣幸能在高考研讨会上为课程展示,也有幸能成为南昌市高中英语教研的微信公众号的小编辑,更可以在我们英语年会上大伙一起朗诵诗歌,大放异彩。我们这个团队深深地感到“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”的道理,我们年轻老师经常共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法;学校也有目的、有计划地组织我们听课、评课,并与各个年级组的英语老师一起上研讨课、示范课,通过这一次次的活动,激发出大家那颗积极进取的上进心,充分调动起大家的工作热情,与团队协作的意识。因为我们英语组就像一个大家庭一样,我们互相陪伴、共同成长。我们不怕吃苦、对工作有热情、有热度、有创新,早已成为是我们这个大家庭中的学习习惯。
要想作为一名优秀的教师,应该做到在课堂上要精力充沛,富有活力、朝气,保持一贯的激情。一要用激情投身教学,二用激情去感染学生,三用激情影响他人,这样的永葆激情的精神才能传承下去,我们才是一支最具有战斗力的队伍。
我要感谢我的母亲,是她教会了我如何寻找自我;我要感谢我的家庭的永葆激情的家风,是它帮助我走向明亮的未来。我一定会将这个文化精神继续传承下去,去影响更多的同仁,造福更多的学子,培养下一代成为有利于人民与国家的人才。